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《儿童·博物馆·教育》2021年第3期征稿启事

《儿童·博物馆·教育》
 
2021年第3期
 
征稿启事
 
随着博物馆的教育功能愈发受到人们的重视,“馆校(园)合作”成为了一个既有理论价值又有实践意义的话题。国外很多博物馆在馆校(园)合作方面已经积累了丰富的经验,合作方式多种多样,包括博物馆开设附属幼儿园、为来馆学校定制教育活动、与学校共同研发基于展品的课程、将展品展项带到学校中去,等等。
 
在国内,很多博物馆,特别是一线城市的博物馆,也已经与学校建立合作,开展了许多高质量的馆校(园)合作项目。2020年,教育部和国家文物局联合发布了《关于利用博物馆资源开展中小学教育教学的意见》,对中小学利用博物馆资源开展学习、实践活动提出了明确的指导意见。然而,目前国内的馆校合作实践更多面向的是年龄大一些的儿童,比如青少年,如何结合低龄儿童(幼儿园和小学的孩子)的特点开发馆校(园)合作项目,值得我们深入思考和探索。
 
馆校(园)合作并没有一个放之四海而皆准的模式,只有根据当地的实际条件和学校的具体需求来策划和实施,才能取得更好的效果。希望本期内刊能够成为国内外学者交流的平台,帮助更多人了解博物馆与学校教育结合的理论基础和高质量实践,为各地博物馆基于本地文化和目标观众的需求打造适宜的馆校(园)合作项目提供参考和借鉴。
 
本期征稿方向
 
本期内刊重点关注低龄儿童(学龄前及小学)
 
馆校(园)结合研究和实践
 
投稿截止日期:2021年9月10日
 
前沿资讯
 
· 国内外馆校(园)合作的最新研究(译文需取得版权)
· 国内外馆校(园)结合优质实践的探馆、探校报告

理论探讨
 
· 馆校(园)合作的内涵与价值
· 馆校(园)合作的实施方法与策略

实践真知
 
· 国内外博物馆开展馆校(园)结合项目的实践与反思
· 面向低龄儿童开展馆校(园)结合项目的困境与挑战
· 博物馆资源在学校(幼儿园、小学)中的运用案例分享
 
怎样参与《儿童·博物馆·教育》
 
无论您是身在高校、研究机构的师生,还是博物馆一线工作人员,或者您是幼儿教育方向的专才志士和喜欢带孩子去博物馆的家长,只要您热心儿童博物馆教育,对儿童博物馆有自己的想法和思考,希望用自己的力量推动改变的发生,我们都诚挚地邀请您用语言文字与同道中人分享,和大家一起探寻中国儿童博物馆教育的未来发展之路。
 
稿件风格
 
· 前沿资讯:紧扣主题、经典性与时效性并重
· 理论探讨:文字精炼、资料详实、通俗易懂
· 实践真知:有料、有趣、有创意、有深度 
 
投稿要求
 
1.稿件总体要求
 
· 稿件字数以5000字以内为宜,文责自负。
· 所有配图均需注明序号、图注,并且能够提供原图(需注明来源或征得原图作者授权同意),每篇文章配图不宜超过15张。
· 稿件必须原创,但不要求一定为公开发表过的文章。
· 稿件一经采用,我们会为您提供专业修改意见并奉上当期纸质版的刊物和稿酬,聊表谢意。
· 被采用的文章有望被收录在正式出版书籍中;同时,研究中心还会为您提供 3 个免费参与网络研讨会的名额。
· 两个月未获通知,作者可另行处理稿件。
 
2.文稿书写格式及要求
 
· 来稿请按如下顺序撰写:文题、作者姓名、摘要(不超过200字)、关键词(2-4个)、作者简介(姓名、工作单位、职务、职称)、正文、参考文献。
· 标题为黑体14磅字,作者名宋体12磅字,正文宋体11磅字,脚注宋体9磅字。行间距为1.5倍行距。
· 作者简介以*号脚注在文章首页;文章内容的注释使用序号1、2、3以脚注形式备注在当前页面。
· 参考文献按照引用文献出现的先后顺序以方括号[1]、 [2]、 [3]连续编码,统一置于文章末尾。在文中标注时,如果位于句尾,则需要放在句号里面。格式可参考《信息与文献参考文献著录规则》(国家标准号:GB/T 7714-2015)http://www.wuj.whu.edu.cn/d/file/content/2017/07/595f3840bdf10.pdf
· 标题一般为三级以内,一级小标题表示为“一、二、……”,二级小标题为“(一)(二)……”,三级小标题为“1.2……”
 
联系方式
 
· 您可以直接将稿件邮件发送到
 
wenruoyu@cmrcchina.org,标题注明投稿主题+稿件名称+投稿人姓名。
 
此外,《儿童·博物馆·教育》(2021年第4期)也已开始征稿,主题为“博物馆与特殊教育”,欢迎感兴趣的同人不吝赐稿。
 
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