会议论坛

ELE童博汇·年度十佳活动 :大自然的恩赐

辽宁省科学技术馆是辽宁省科协直属公益性事业单位,是一座综合性现代化科普场馆,2011年7月动工建设,2015年4月29日正式开馆,2018年7月完成改革重组。
 
辽宁省科学技术馆占地面积为69100㎡,总建筑面积102508㎡。场馆由常设展览、短期展览、科普特效影院、科学工作室等项目组成,其常设展览包括:儿童科学乐园、探索发现、创造实践、工业摇篮、科技生活五大展厅及趣味空间、公共空间展示区,展示内容涵盖物理、化学、天文、地理、生命科学、安全避险、航空航天技术、交通、军工、计算机电子技术、信息网络、环境科学、新型材料、辽宁工业产业等多项学科领域,共有展项764件,涵盖知识点900个,互动展项达95%,是一座集科普教育、科技交流、休闲旅游为一体的综合性科技馆。


 
大自然的恩赐
 
活动介绍
 
大自然恩赐系列活动以亲近自然、了解自然、享受自然、感恩自然为宗旨,突出辽宁区域特色,充分培养学生探究能力、动手能力、综合实践能力。学生不仅可以学到自然知识,还能自活动中树立感恩自然、爱护自然的意识。
 
大自然的恩赐系列活动贯穿全年,以春、夏、秋、冬四季为线索,开展四季特色活动。每一季各有一个明确的主题,课程对接新课标,集科学性、实践性、趣味性为一体。
 
教育目标(以秋季篇为例)
 
知识与技能 让学生了解裴波那契数列及其特点;了解向日葵形态结构,初步发现向日葵所含裴波那契数列;了解向日葵的功能与其结构相适应的规律。
 
过程与方法  初步学会查找、搜集,整理资料的技能;在实践中培养学生观察能力,分析能力;培养学生在实践中发现规律、验证规律的能力。
 
情感态度与价值观  在研究向日葵的实践活动中,培养学生探究精神、合作精神,培养学生热爱自然、感恩自然的情感态度。
 
活动内容
 
# 春季篇
 
春季篇以风筝为主题,开展 “春之风”主题活动。“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”东北春季风势较好,可借春风放飞风筝。活动重点向学生介绍了风筝的发展历史,风筝的制作方法,并让学生动手制作风筝,放飞风筝,并在此过程中探究制作的技巧。


 
# 夏季篇
 
夏季篇以蓝染为主题,开展了“与植物有染,捆扎一团大自然的时光故事”活动。“青出于蓝而胜于蓝”,兰草中提取的植物染料为扎染奠定了基础。学生可以学习这项传统技艺,通过提取植物染液,选择布料完成扎染手帕的全过程。植物扎染取自于自然,体现了中华文明中天人合一的环保深意。


 
# 秋季篇
 
秋季篇以植物学为主题,以植物的根、茎、叶、花、果实、种子六大器官结构与功能为线索,开设了三期活动:向阳花开、城市农夫、一叶知秋。向阳花开主要介绍了向日葵的结构,特别介绍了花盘中的裴波纳契数列;城市农夫介绍了茄科植物与十字花科植物的果实种子,学生在采摘中增强了实践能力;一叶知秋重点介绍茎、叶对植物重要作用。


 
# 冬季篇
 
冬季以冬藏为主题,开展了“大自然的恩赐——冬藏”活动。活动主要介绍了食物的贮藏的方式,让学生了解贮藏食物,延缓变质的科学原理,同时,还特别介绍了传统的贮存技术——罐头,学生可在老师的指导下制作水果罐头,让学生将科技与生活联系在一起。


 
实施效果
 
(一)受众反馈
 
通过对学生的随机提问,前后对比,发现学生对课堂知识基本掌握。采访中学生表示,有些知识是之前不了解的,经过课程有很多收获。参与学生普遍反应,这样的学习体验非常新奇,对科技馆的展品,过去只是单纯体验或者感到好奇,并未完全了解其中的奥秘,也并未想到数学在自然界植物中的反映。通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的全感官体验对裴波那契数列及向日葵的生长特点都有了深刻印象,对本次秋季科技馆教育活动留下深刻记忆。
 
(二)教师反馈
 
根据学校教师反馈,本课与数学课、科学课相衔接,本项教育活动充分发挥公共教育场馆教育手段灵活、教育资源丰富、教育方法多样的特点,培养学生自主探究的能力。教学除了对知识点的传授,更重视科学精神的培养,好奇心的鼓励,探究意识的养成。教师普遍反应,该教育活动很好地把展厅参观、户外考察等资源有机结合,打破学校教育传统模式,弥补了学校教学资源的不足。该活动深受广大在校教师的好评。
 
该教育活动获得了第四届全国科普场馆教育活动评审一等奖,并作为辽宁省科技馆教育项目的保留节目,不断更新。自2017年开始,在馆校结合中,每年开展20次,参与学生近千人。
 
信息及图片来源:辽宁省科学技术馆
内容整理:中国儿童博物馆教育研究中心
 
添加下方微信,成为研究中心合作伙伴
 
CMRC助手
微信号 : CMRC2013
手机号:136-0115-8224