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ELE童博汇·年度评奖活动获奖作品交流展示会成功举行

2020年12月21日,ELE童博汇·年度评奖活动获奖作品交流展示会成功举行,“十佳活动奖”获奖团队从策划理念、教育目标、实施情况等方面对获奖作品进行了全方位的介绍,分享了团队在策划及实施活动过程中遇到的困难和收获的经验。自今年1月启动作品征集后,经过申报、评审、颁奖、交流分享等阶段,2020年的ELE童博汇·年度评奖活动至此正式落下帷幕。
 
在本期的微信公众号推送中,我们将继续通过文字、图片和视频,为您呈现十佳活动,也期待国内同人继续参与明年的评奖活动,让扎根实践的研究成果和立足研究的实践案例被更多人看见,让行业整体水平得以提升。
 
ELE童博汇·年度评奖活动
 
2020年,在内蒙古老牛慈善基金会资助下,北京师范大学教育学部中国儿童博物馆教育研究中心举办了“ELE童博汇·年度评奖活动”。评奖活动设有“十佳论文奖”和“十佳活动奖”。评审委员会基于科学、统一、明确的评分原则为参评作品进行打分。经过3个多月的活动申报阶段和1个月的评审期,最终遴选出10篇优秀论文和10项优秀活动。


 
附:ELE童博汇·年度评奖活动
 
评分原则
 
“十佳论文奖”评分原则
 
1. 基本原则
 
· 学术价值(40分):参评论文的主题围绕儿童博物馆教育或博物馆儿童教育,应当具有理论深度,论据科学翔实,论证严谨周密,用词准确规范、条理清晰、言之有物,编排格式规范完整、引文正确可靠。
 
· 实践意义(30分):参评论文应当具有前瞻性,在引领实践时具有可操作性。参选论文对实践工作具有指导意义和推广价值。
 
· 社会影响(30分):参选论文应立足社会问题,反映社会关切,对社会问题的解决起到了促进作用,取得了良好的社会反响。
 
2. 加分项目
 
教育公平(+20分):参评论文考虑特殊教育的需求,面向困境儿童举办,有助于促进多元文化融合,推动教育公平。
 
“十佳活动奖”评分原则
 
1. 基本原则
 
· 教育性(30分):参评活动应具有清晰的目标观众群体,申请团队应了解目标观众的需求。活动方案应有完整的教育目标、实施过程、实施效果,且申请团队在执行过程中认真落实活动方案,及时作出调整。
 
· 公共性(20分):参评活动应该是面向社会提供的公共服务。申请团队开展参评活动不应以营利为目的。如果参评活动收费,则应明确该费用的构成。
 
· 地区性(20分):参评活动应体现申请团队所在地区的特色,或活动希望推动解决所在地区的社会问题。
 
· 示范性(10分):参评活动应该为行业内的其他机构树立标杆,引领其他场馆和儿童教育机构的教育实践。
 
· 创新性(10分):参评活动最好是申请团队原创作品,或结合本地观众群体的需求,创造性地开展活动。
 
· 操作性(10分):参评活动应具备可操作性,不宜依赖过于复杂的硬件设施。
 
2. 加分项目
 
· 学术研究(+20分):围绕参评活动已开展了活动评估、观众研究等研究项目,并在学术期刊正式发表了论文。
 
· 教育公平(+10分):参评活动考虑特殊教育的需求,面向困境儿童,有助于促进多元文化融合,推动教育公平。
 
· 普遍推广(+10分):参评活动可复制性强,为其他场馆开展活动提供灵感,或指导其他场馆开展类似活动。
 
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